Przedmiotowy System Oceniania z techniki
w klasach 4-6 szkoły podstawowej
 Nauczyciel na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów o wymaganiach edukacyjnych oraz sposobach sprawdzania osiągnięć uczniów.
 Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców.
 Oceny wpisywane są do dziennika elektronicznego. 

Przy ustalaniu oceny z techniki nauczyciel bierze pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia
w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć. Wymagania dostosowuje do indywidualnych potrzeb i możliwości percepcyjnych ucznia. Bierze pod uwagę pomysłowość  konstrukcyjną, właściwy dobór materiałów, estetykę wykonania, staranne wykonanie zadania, postawę ucznia i przestrzeganie zasad bezpieczeństwa.

Na zajęciach z techniki uczeń oceniany jest w następujących obszarach:

• aktywność w czasie zajęć – gotowość do wykonywania ćwiczeń i zadań zleconych
w trakcie zajęć przez nauczyciela, podejmowanie merytorycznej dyskusji itp.,
• stopień opanowania wiadomości i umiejętności wynikających z podstawy programowej nauczania techniki oraz wymagań programowych,
• wiadomości i umiejętności, które uczeń nabył w trakcie samodzielnej działalności technicznej poza szkołą (w przypadku, gdy uczeń ubiega się o celującą ocenę końcową),
• stosowanie przez ucznia języka technicznego,
• przygotowanie do zajęć,
• udział w konkursach i turniejach technicznych organizowanych przez szkołę lub inne podmioty,
• samodzielne prace ucznia – prace domowe itp.,
• umiejętność pracy w zespole – gotowość do pomocy innym, sposób komunikowania się w grupie.

Podstawy ustalania oceny
• Oceny osiągnięć uczniów w wymienionych wyżej obszarach dokonuje się na podstawie:
- wyników bieżących sprawdzianów teoretycznych i praktycznych,
- odpowiedzi ucznia w rozmowie z nauczycielem,
- obserwacji działań ucznia w trakcie zajęć,
- analizy przedstawionych do oceny samodzielnie wykonywanych prac praktycznych,
• Nauczyciel przy odbiorze pracy może zadać jeszcze kilka dodatkowych kontrolnych pytań uczniom lub zlecić powtórzenie pewnej czynności.
• Każdy uczeń ma prawo do otrzymania dodatkowych ocen, które może uzyskać wykonując i
przygotowując referat na temat określony przez nauczyciela lub stworzy własny projekt pracy (po
uzgodnieniu z nauczycielem).
• Sprawdziany bieżące oceniane są na podstawie liczby uzyskanych punktów, według następujących
zasad przeliczania:
110% - 100% ocena celująca
 100% - 91% ocena bardzo dobra
 90% - 75% ocena dobra
 74% - 51% ocena dostateczna
 50% - 35% ocena dopuszczająca
 mniej niż 35% ocena niedostateczna.

• W każdym semestrze uczeń może zgłosić dwa nie przygotowania do lekcji.
• Prace praktyczne są obowiązkowe.
• Uczeń, który nie był obecny na sprawdzianie z przyczyn usprawiedliwionych pisze go
w terminie ustalonym z nauczycielem, ale nie później, niż 2 tygodnie po powrocie do szkoły.
• Niedostateczna ocena uzyskana z pracy praktycznej lub sprawdzianu może być przez ucznia poprawiona w terminie i na zasadach ustalonych wcześniej z nauczycielem, jednak nie później, jak
2 tygodnie po oddanym sprawdzianie.
• Bardzo ważną rolę przy wystawianiu oceny odgrywa prawidłowe wykonywanie czynności technologicznych podczas zadań praktycznych.
• Nauczyciel może wyciągnąć wobec ucznia konsekwencje, gdy ten łamie lub nie przestrzega regulaminu szkolnej pracowni technicznej (obniżenie oceny z zachowania).
• Sprawdziany są zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem . Czas
trwania sprawdzianu wynosi 40 min.
• W przypadku dłuższych zadań uczniowie mogą przechowywać efekty swojej pracy
w klasie i kontynuować zadanie na kolejnych zajęciach.

Kryteria oceny semestralnej i końcoworocznej
Uczeń otrzymuje jedną z poniższych ocen jeżeli:
celujący
Wiadomości
-jego wiedza znacznie wykracza poza program nauczania,
-wykazuje się opanowaniem zagadnień programowych w sposób wyczerpujący,
-precyzyjnie i wyczerpująco formułuje wypowiedzi,
-bezbłędnie stosuje terminologię techniczną,
-wykazuje samodzielność i zaangażowanie w zdobywaniu wiadomości z różnych źródeł oraz umie je zastosować i wykorzystać we własnej działalności praktycznej,
-samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia,
-osiąga sukcesy w olimpiadach technicznych i wystawach twórczości technicznej.

Umiejętności
-twórczo wykorzystuje posiadane wiadomości do rozwiązywania problemów technicznych,
-proponuje rozwiązania wykraczające poza program nauczania,
-bezbłędnie wykonuje zadania praktyczne, proponując własne rozwiązania ,
-bezbłędnie stosuje narzędzia i przyrządy w czasie wykonywania zadań wytwórczych.

Organizacja i bezpieczeństwo
-ściśle przestrzega zasad założonej organizacji pracy,
-stosuje rozwiązania nietypowe, racjonalizatorskie,
-ściśle stosuje się do regulaminu pracowni i zasad bhp w niej obowiązujących,
-zna i stosuje zasady bezpiecznego korzystania z dróg publicznych jako pieszy i rowerzysta,
-potrafi zabezpieczyć miejsce wypadku i udzielić pierwszej pomocy poszkodowanym.

Dokumentacja
-potrafi wykonać bezbłędną dokumentację wykonywanych prac,
-wykonuje dokumentację ciekawych rozwiązań technicznych,
-prowadzi wzorowy zeszyt przedmiotowy.

Wytwory praktycznej działalności
-proponuje własne rozwiązania projektowe,
-zna zastosowanie nowych materiałów,
-przedstawia pomysłowe rozwiązania,
-czynności technologiczne wykonuje szybko, sprawnie i bezbłędnie,
-proponuje rozwiązania mające na celu oszczędność materiałów,
-wykonane prace cechuje perfekcja wykonania i wzorowa estetyka.

bardzo dobry

Wiadomości
-opanował pełny zakres wiedzy określonej rozkładem nauczania,
-swobodnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, wyciąga słuszne wnioski,
-rozwiązuje samodzielnie problemy techniczne w zakresie teorii,
-stosuje prawidłową terminologię techniczną,
-rozumie większość relacji między elementami wiedzy z danego przedmiotu.

Umiejętności
-sprawnie i poprawnie rozpoznaje właściwe materiały,
-zna zgodnie z wymaganiami programowymi konstrukcję i zasady działania narzędzi pracy, urządzeń, przyrządów i maszyn,
-sprawnie posługuje się narzędziami, przyborami i urządzeniami technicznymi,
-prawidłowo wykonuje operacje technologiczne.
 
Organizacja i bezpieczeństwo
-bardzo dobrze organizuje miejsce pracy,
-sprawnie i samodzielnie wykonuje realizowane zadania,
-przejawia dużo inicjatywy w wykonywaniu danej czynności,
-stosuje się do regulaminu pracowni i zasad bhp,
-zna i stosuje zasady bezpiecznego poruszania się po drogach jako pieszy i rowerzysta,
-potrafi zabezpieczyć miejsce wypadku.

Dokumentacja
-potrafi wykonać prawidłową dokumentację techniczną,
-bez zastrzeżeń czyta i umie stosować w praktyce dokumentację urządzeń technicznych,
-systematycznie prowadzi estetyczny zeszyt przedmiotowy

Wytwory praktycznej działalności
-przejawia dużą inicjatywę w wykonywaniu danej czynności,
-prace wykonuje w przewidzianym czasie,
-jakość wykonanych prac nie budzi zastrzeżeń pod względem zgodności z projektem, estetyki wykonania oraz oryginalności rozwiązań,
-przestrzega zasad ekonomii w procesie wytwórczym.

dobry
Wiadomości
-nie opanował w pełni wiadomości określonych programem nauczania,
-rozwiązuje samodzielnie zadania teoretyczne,
-rozumie większość relacji pomiędzy elementami wiedzy technicznej,
-ogólnie orientuje się w zagadnieniach wiedzy technicznej i potrafi uzasadnić je na podstawie literatury,
-potrafi poprawnie operować wiadomościami i stosować je w nowych sytuacjach technicznych,
-samodzielnie rozwiązuje średnio trudne zadania praktyczne,
-popełnia nieznaczne błędy w wypowiedziach oraz w terminologii technicznej.

Umiejętności
-poprawnie posługuje się urządzeniami technicznymi i narzędziami, popełniając błędy w granicach tolerancji,
-poprawnie opanował umiejętności technologiczne,
-potrafi poprawnie według instrukcji zmontować urządzenia oraz modele z zestawów badawczo-montażowych.

Organizacja i bezpieczeństwo
-stosuje zasady organizacji i bezpieczeństwa pracy,
-wykorzystuje czas pracy zaplanowany przez nauczyciela,
-nie zawsze przestrzega zasad eksploatacji narzędzi i urządzeń,
-realizuje zadania zgodnie z założonym harmonogramem,
-zna i stosuje zasady bezpiecznego korzystania z dróg publicznych jako pieszy i rowerzysta.

Dokumentacja
-potrafi wykonać poprawną dokumentację techniczną,
-poprawnie interpretuje proste dokumentacje techniczne,
-zeszyt przedmiotowy prowadzi w granicach normy.

Wytwory praktycznej działalności
-wykonuje zgodnie z projektem,
-sprawia, że wytwory są funkcjonalne,
-wykonuje prace tak, że dokładność wykonania mieści się w granicach tolerancji,
-nie w pełni ekonomicznie wykorzystuje materiały,
-jego prace posiadają drobne uchybienia w estetyce wykonania.

dostateczny
Wiadomości
-nie opanował w pełni wiadomości określonych programem nauczania,
-nie potrafi uchwycić spraw najistotniejszych w danym zagadnieniu,
-ma trudności w logicznym operowaniu wiadomościami,
-ma trudności w interpretacji zagadnień technicznych na podstawie wskazanej literatury,
-zna zagadnienia jedynie w niezbędnym zakresie umożliwiającym wykonanie zadań praktycznych,
-ma trudności w posługiwaniu się terminologią techniczną,
-rozwiązuje z pomocą nauczyciela zadania o średnim stopniu trudności,
-nie przejawia inicjatywy w zdobywaniu wiadomości.

Umiejętności
-ma trudności w poprawnym posługiwaniu się narzędziami, urządzeniami i przyrządami,
-opanował umiejętności technologiczne o średnim stopniu trudności,
-popełnia błędy podczas montażu według ścisłej instrukcji prostych modeli układów i urządzeń.

Organizacja i bezpieczeństwo
-stosuje zasady bezpieczeństwa pracy,
-organizacja jego pracy indywidualnej i zespołowej ma charakter nieskoordynowany,
-mało efektywnie wykorzystuje czas pracy,
-zna i stosuje zasady bezpiecznego korzystania z dróg publicznych jako pieszy i rowerzysta.

Dokumentacja
-wykonuje podstawową dokumentację lecz jesz ona niestaranna i prowadzona mało systematycznie,
-opanował czytanie dokumentacji urządzeń w zakresie minimum wymagań,
-zeszyt przedmiotowy jest prowadzony niesystematycznie i budzi zastrzeżenia pod względem estetycznym.

Wytwory praktycznej działalności
-jego prace odbiegają w znacznym stopniu od projektu,
-wykonuje prace niedbale i mało estetycznie,
-nie poświęca właściwej uwagi ekonomicznemu wykorzystaniu materiałów,
-nie przejawia inicjatywy w celu lepszego wykonania czynności.

dopuszczający

Wiadomości
-opanował w bardzo ograniczonym zakresie podstawowe wiadomości,
-zna typowe zagadnienia w minimalnym zakresie,
-nie potrafi logicznie operować posiadanymi wiadomościami,
-z ograniczeniami rozumie zapamiętane wiadomości,
-nie opanował terminologii technicznej,
-rozwiązuje zadania o niewielkim stopniu trudności jedynie według ścisłej instrukcji i pod bezpośrednim nadzorem nauczyciela,
-nie podejmuje żadnych wysiłków w celu uzupełnienia braków w wiadomościach.

Umiejętności
-posługuje się prostymi przyrządami, narzędziami i przyborami często myląc ich przeznaczenie,
-ma trudności w poprawnym wykonywaniu operacji technologicznych ( myli kolejność wykonywania czynności),
-w minimalnym zakresie opanował zasady działania i obsługi typowych narzędzi, urządzeń i przyrządów,
-do wykonywania zadań praktycznych jest mu niezbędna pomoc nauczyciela.

Organizacja i bezpieczeństwo
-bezpieczeństwo i higiena jego pracy wymagają stałego nadzoru,
-nie potrafi zorganizować swojego stanowiska pracy (panuje na nim nieład),
-nie potrafi pracować w zespole,
-w bardzo ograniczonym zakresie zna i stosuje zasady bezpiecznego korzystania z dróg publicznych jako pieszy i rowerzysta.

Dokumentacja
-nie potrafi samodzielnie wykonać jakiejkolwiek dokumentacji technicznej,
-dokumentacja wykonana pod nadzorem nauczyciela jesz mało czytelna i zawiera poważne błędy,
-zeszyt przedmiotowy prowadzi niesystematycznie, niedbale i nieestetycznie.

Wytwory praktycznej działalności
-wykonuje prace  niezgodne z projektem,
-bardzo często nie kończy rozpoczętych zadań,
-cechuje go brak troski o oszczędne wykorzystanie materiałów,
-prace charakteryzują się brakiem staranności i estetyki wykonania.

niedostateczny
Wiadomości
-nie opanował niezbędnego minimum podstawowych wiadomości, mimo dużej pomocy nauczyciela i innych uczniów,
-braki w wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiają mu dalsze zdobywanie wiedzy z danego przedmiotu,
-nie rozumie wiadomości, myli je i zniekształca,
-nie zna i nie rozumie terminologii technicznej,
-nie jest w stanie nawet przy pomocy nauczyciela rozwiązać zadania o elementarnym stopniu trudności,
-cechuje go zdecydowanie lekceważący stosunek do przedmiotu.
 
Umiejętności
-nie przejawia chęci w zdobywaniu jakichkolwiek umiejętności technicznych,
-nie potrafi posługiwać się narzędziami i urządzeniami technicznymi,
-nie umie wykonać prostych operacji technologicznych pomimo pomocy innych uczniów i nauczyciela,
-unika podejmowania jakiejkolwiek aktywności w celu nabycia określonych umiejętności.

Organizacja i bezpieczeństwo
-nie zna i nie stosuje żadnych zasad bezpieczeństwa i higieny pracy,
-jego działania w trakcie zajęć wymagają stałego nadzoru,
-nie potrafi sobie zorganizować stanowiska pracy,
-nie potrafi pracować w zespole, a jego działania dezorganizują pracę innych uczniów,
-nie zna zasad bezpiecznego korzystania z dróg publicznych nawet jako pieszy.

Dokumentacja
-nie potrafi wykonać i nie prowadzi (nie posiada) jakiejkolwiek dokumentacji,
-nie prowadzi zeszytu przedmiotowego.

Wytwory praktycznej działalności
-przejawia brak zainteresowania w wykonywaniu jakiejkolwiek pracy,
-nie wykonał żadnego zadania wytwórczego.

Przedstawione  kryteria ocen do przedmiotu technika można stosować w każdej
klasie szkoły podstawowej w zależności od realizowanego w niej rozkładu materiału opartego
na treściach programowych dla techniki obowiązujących w drugim etapie kształcenia.